NIVEL DE RESISTENCIA AEROBICA EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DE TERCER GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN BAUTISTA SCARSI VALDIVIA, 2026

Abstract

La presente investigación tiene por objetivo central analizar el nivel de resistencia aeróbica de los estudiantes del tercer grado “B” de secundaria de la Institución Educativa Juan Bautista Scarsi Valdivia de la ciudad de Moquegua mediante el Test de Léger en el año 2025. El estudio se llevó a cabo mediante el enfoque cuantitativo, debido al uso exclusivo de datos numéricos que se procesaron de manera descriptiva considerando un diseño no experimental. Se consideró una muestra de 22 estudiantes que conforman el aula del 3er año sección B de educación secundaria, quienes fueron sometidos a una prueba para determinar su grado de resistencia aeróbica a través del Test de Léger, el cual permite emplear una fórmula usando el máximo de velocidad alcanzada y el tiempo de resistencia de cada estudiante. Este test fue empleado como instrumento y la técnica considerada para la obtención de datos se denomina de observación. La data se procesó mediante el programa Excel para tabular en las tablas respectivas y gráficos apropiados que permitan mostrar el nivel descriptivo de la investigación. Los principales hallazgos, mostraron que el 50% de los estudiantes presentan un nivel bajo de resistencia aeróbica, el 22.73% ostentan un nivel moderado y el 27.27% presentaron un nivel alto; estos resultados indican que, en su mayoría, los estudiantes del 3er grado B de educación secundaria tienen un nivel de resistencia aeróbica bajo. En conclusión, empleando el test couse de navette, los estudiantes presentan dificultades para mantener la actividad física en periodos de tiempo prolongados y establecidos, por lo que es importante tomar en cuenta esta carencia al momento de planificar los programas de educación física