Coordinación óculo manual en estudiantes de cuatro años de una Institución Educativa de Moquegua, Perú, 2025

Abstract

El presente trabajo de investigación se planteó como objetivo determinar el nivel de coordinación óculo manual en estudiantes de cuatro años de una institución educativa de nivel inicial de Moquegua, ciudad ubicada en el sur oeste del Perú. El estudio se realizó durante el primer semestre del año 2025. La investigación se realizó en el marco del enfoque cuantitativo y se tipifica como investigación de tipo descriptivo, que se ciñe al modelo de los diseños no experimentales en la modalidad de diseño descriptivo simple. Se trabajó con una población de 35 estudiantes (niños y niñas) de cuatro años, procedentes de la institución educativa N°323, ubicada en el Fundo El Gramadal, en la ciudad de Moquegua. Para la recolección de datos se utilizó una guía de observación elaborada por las autoras como una adaptación al contexto local a partir de instrumentos previos. Entre los resultados, se encontró predominio del nivel deficiente tanto en la medición de la variable general, así como en las dimensiones de coordinación de manos y coordinación de dedos. Como conclusión general, se encontró que el nivel de coordinación óculo manual entre los estudiantes de cuatro años de la institución educativa se distribuye principalmente en el nivel deficiente con, 62,9% de niños y niñas que se ubican en este nivel de la variable. Los resultados evidencian retraso en la coordinación óculo manual.