Expresión oral en niños de 3 años de una Institución Educativa de nivel inicial, Distrito de San Antonio, Moquegua, 2024

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de expresión oral en los niños de 3 años de una institución educativa inicial del distrito de San Antonio, Moquegua, durante el año 2024. La muestra estuvo conformada por 16 niños. La investigación se desarrolló bajo un enfoque descriptivo, con un diseño no experimental y de corte transversal. Para la recolección de datos se empleó la técnica de la observación y como instrumento una guía de observación estructurada en tres dimensiones: pronunciación, fluidez verbal y vocabulario. Los resultados revelan que el 81% de los niños se encuentra en el nivel inicio de la expresión oral, mientras que el 19% se ubica en el nivel proceso, sin registros en los niveles logrado o destacado. A nivel dimensional, se observan dificultades marcadas en pronunciación, baja fluidez verbal y un vocabulario limitado. Estos hallazgos indican que el desarrollo de la expresión oral en esta edad se encuentra en una etapa incipiente, lo que evidencia la necesidad de implementar estrategias pedagógicas orientadas a fortalecer la expresión oral desde la primera infancia