Cuentos para desarrollar la comprensión lectora en niños de 5 años de la sección “Los talentosos” de la Institución Educativa N° 153, Moquegua, 2023

Abstract

La investigación denominada “Cuentos para desarrollar la comprensión lectora en niños de 5 años de la sección “Los Talentosos” de la Institución Educativa N° 153, Moquegua, 2023” se realizó con la intención de determinar la influencia de los cuentos en la mejora de la dimensión nivel literal, nivel inferencial y nivel crítico de los estudiantes de 5 años. La muestra estuvo conformada por el grupo experimental de la I.E.I. N.º 153 con 23 estudiantes. Para la toma de datos se usó una guía de observación para medir la comprensión lectora, el instrumento fue creado por Hugo Cerda Gutiérrez. Se usó la prueba de T-Student para la prueba de hipótesis. En los resultados analizados estadísticamente se obtuvo una significancia de 0.000 para la I.E.I. N.º 153 que es menor al p valor=0.05, por lo tanto, existe evidencia suficiente para aceptar la hipótesis alterna, y se concluye que la aplicación de los cuentos tiene un efecto significativo para el desarrollo de la comprensión lectora en niños de 5 años de la sección “Los Talentosos” de la Institución Educativa N° 153, Moquegua, 2023.