Uso de técnicas grafo-plásticas y la coordinación viso-manual en niños y niñas de 4 y 5 años de la IEI N° 357 Moquegua, 2022

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el uso de técnicas grafo-plásticas y la coordinación viso- manual de los niños y niñas de 4 y 5 años de la I.EN°357 Moquegua, 2022. La metodología del estudio fue de tipo cuantitativo, de alcance descriptivo-correlacional, con un diseño de investigación no experimental correlacional. Se trabajó con una muestra de 40 niños de 4 años y 5 años de edad del nivel inicial, para el recojo de información se utilizó la observación como técnica. Los resultados fueron que el 57,5% de los estudiantes muestran un nivel deficiente en las técnicas Grafo Plásticas, así como también en cuanto a la coordinación viso manual, el 65,0% de los estudiantes observados muestran un nivel deficiente. Se concluyó que existe relación directa y significativa entre el uso de técnicas grafo-plásticas y la coordinación viso- manual de los niños y niñas de 4 y 5 años de la I.E.N°357 Moquegua, 2022